读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐才能读出幸福.

为什么教育的根本，建立在孝道的基础上？

人与人之间，不论贫富贵贱，都会自然产生五种关系：父子关系、君臣关系（领导者与被领导者的关系）、夫妇关系、兄弟关系和朋友关系。无论社会如何发展，人一生都离不开这五种关系。五种关系正常运转的自然法则就是中国传统的教育主旨：父慈子孝、君仁臣忠、夫妇恩爱、兄弟和睦、朋友有信。
    如果不了解这五伦关系、违背其运转法则其结果必是：个人难以立身处世、家庭不和、社会秩序混乱、道德沦丧、国家失去了安定兴盛的人道根本。是故，教育的根本就建立在孝道人伦的基础上。
    现实为我们证明：懂得孝的孩子，知道自己要用功读书， 不令父母担忧；懂得孝的孩子，会在生活中关心体贴父母，顺父母心愿地点滴做起；懂得孝的人，会爱惜自己的身体，起居有常，不使父母担心；懂得孝的人，知道在工作中，敬业乐群，以请父母宽心敬爱父母者，自然会和睦亲朋、尊敬老师、领导与同事；敬爱父母者，自然能自重守法，谨慎做人；敬爱父母者，就有博爱大众，忠诚国家的人品基础……
   由此可见，落实孝道才是握住了教育的根本。反观我们现行的教育,不论在家庭抑或在学校和社会都偏重在知识技能的传授，而忽视了如何做人的教导。这样培养出的人，不懂得如何按自然的法则处理人与人的关系，社会乱象定会愈演愈烈。目前青少年严重的道德问题（如杀父弑母等令人发指的事件层出不穷），这无疑是失去传统做人教育的必然结果。失去了人伦之本的社会，即使科技再发达，也会迷失为人类服务的方向。
  教就是孝的落实。从这字的结构，我们可以体会，蕴含在汉字中古人深邃的智慧。 《论语》云：「君子务本，本立而道生。」恢复以孝为本的人伦教育，是解决社会现实问题的根本出路，也是每一位教育工作者神圣的责任。上有高堂，然而兄弟五人因不明了人间幸福之道，死的死，精神病的精神病，家破人亡的悲剧如何一步步上演。当痛来临这肉身时，苦人，何时醒来。感人报告《传统教育让我们全家死里逃生》.
  望这红尘里，利益滚滚，悲尘催泪，何处是清凉地,勿忘世上苦人多。